Hace casi dos décadas se anticipó una verdad que hoy resulta evidente: cada persona en una red social funciona como un medio de comunicación en sí mismo. La capacidad de emitir mensajes, imágenes y opiniones con alcance masivo transformó a los usuarios en actores centrales del ecosistema informativo. Sin embargo, aquella intuición venía acompañada de una advertencia: era necesario que los ciclos educativos incluyeran la enseñanza de ética y responsabilidad comunicacional junto con la informática, para que la sociedad pudiera evolucionar hacia un modelo más tecnológico, solidario y consciente.
Esa propuesta nunca se concretó. La educación digital avanzó en lo técnico, pero dejó de lado la reflexión sobre valores y responsabilidades. El resultado es un escenario donde las redes sociales se asemejan a un circo romano virtual, en el que las expresiones individuales son invadidas por ejércitos de trolls y discursos violentos que buscan imponer agresión antes que diálogo.
El usuario como emisor público
Considerar a cada usuario como un medio implica reconocer que cada publicación tiene un impacto social. No se trata de simples mensajes privados: son actos públicos que circulan, se replican y moldean percepciones colectivas. La falta de conciencia sobre esta dimensión comunicacional ha favorecido la proliferación de desinformación, hostigamiento y polarización.
La ética digital no puede seguir siendo un tema marginal. Incorporarla en la educación es clave para formar ciudadanos capaces de comprender que la comunicación en redes exige responsabilidad. La tecnología, sin valores, se convierte en un terreno fértil para la violencia simbólica y la manipulación.
La idea de que cada persona es un medio de comunicación anticipó el presente y señala el futuro. Si queremos superar el “circo romano” de la agresión digital, será imprescindible que la educación incorpore la ética como eje central. Solo así podremos construir una sociedad tecnológica que no renuncie a la humanidad de sus vínculos.
